期刊文章详细信息
基于学生认知差异的教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学朝阳附属小学 [2]北京师范大学教育学部课程与教学研究院
年 份：2015
卷 号：0
期 号：10
起止页码：8-10
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着社会对多元化人才的需求和对教育公平的呼唤,学生的个体差异和个性化发展需求越来越受到大家的重视。反观我们的教育现状,以班级授课制为主体的学校教学参照的仍然是大多数学生的水平,这种＂一刀切＂式的教学与学生个性化发展的需求形成了鲜明的反差。
关 键 词：教学策略研究 认知差异 认知风格 个体差异 现代课堂教学 原有认知结构 教学建议 解题策略 策略意识 合作教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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