期刊文章详细信息
做好课堂引入,提升课堂吸引力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]烟台大学文经学院基础教学部
基 金：烟台大学文经学院教改项目的研究成果
年 份：2015
卷 号：0
期 号：28
起止页码：144-145
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文在研究性学习的教学理念下,从学生的认知心理过程出发,提出案例引入式的课堂教学模式,大大提升了大学数学课堂的吸引力。
关 键 词：研究性学习教学 课堂教学 认知心理 案例教学 课堂引入
分 类 号：G64]
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