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基亏阅读文本多维深度分析的学生思维能力培养——以一节初中英语研究课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市陈经纶中学 [2]北京教育学院外语系
年 份：2015
卷 号：38
期 号：11
起止页码：13-18
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：本文以一节初中英语研究课为例，对文本话题内容、作者写作意图、文本体裁结构、文本语意、文本语言等进行了深度分析，并通过设计提问、预测、概括、探究、推断、文本评价和综合类活动，从读前激发思维、读中发展思维、读后发散思维三个维度，阐述了如何通过分析阅读文本，设计多种认知层次活动，从而达到培养学生思维能力的目的。
关 键 词：文本分析 阅读教学 活动设计 思维能力
分 类 号：G633.41[教育学类]
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