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初中语文分层教学有效性实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]沭阳县怀文中学,江苏宿迁223600
年 份：2015
卷 号：1
期 号：18
起止页码：68-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：针对初中语文的"分层教学法"教学,探究这种方法在实践中的有效性,使学生具备基本听说读写的能力,养成良好的语文学习习惯,激发他们热爱中国语言文化的情感,陶冶情操,培养健全的人格。
关 键 词：初中语文 分层教学 实践探索 因材施教
分 类 号：G633.3[教育学类]
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