期刊文章详细信息
见“微”知效 教学相长——浅探微课技术对小学数学教学的促进
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]成都市泡桐树小学绿舟分校
年 份：2016
卷 号：0
期 号：3
起止页码：9-9
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着科技的不断发展,互联网在各个行业广泛应用,"互联网+"这个词也应运而生。如何结合互联网,更有效地为教学服务呢?微课作为一种新的教育形式,它整合了多媒体教学和互联网的优势,越来越广泛地应用于课堂教学。结合小学低年级学生的年龄和认知特点,微课在小学数学教学中的运用,大大促进教学形式的多样化,突出重点,突破难点,使课堂教学更加高效。笔者谈谈如何巧妙有效地利用微课,使它更好体现学生为主体的教学思想,遵循儿童的认知特点,让微课技术更好地为小学数学课堂教学服务。
关 键 词：微课 小学数学 教学质量 促进
分 类 号：G642]
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