文献类型：期刊文章

作　　者：李亚东[1] 朱伟文[1]

LI Yadong;ZHU Weiwen(Quality Assurance Office,Tongji University,Shanghai 200092)

机构地区：[1]同济大学教学质量管理办公室,上海200092

出　　处：《比较教育研究》

基　　金：教育部首批认定新工科研究与实践项目"新工科专业‘三位一体’评价制度研究与实践"(项目编号:教高厅函[2018]17号;第四项"新工科"理论研究及国际化项目;序号6)的阶段性研究成果

年　　份：2019

卷　　号：41

期　　号：5

起止页码：50-57

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：近年来,随着欧洲工程认证项目的推进,德国高等教育两级认证体系在世界范围内的影响力不断加大。对德国高等教育认证体系及ASIIN的专业认证进行"MEST"因素分析,可析出德国工程教育专业认证"立足本土走向世界"的发展道路:政府管理转型时引入认证制度,构建公共治理认证体系;教育改革中保障质量呼唤专业认证,博弈中衍生多元化认证代理机构;在标准制定上既保持自身特色,又注重与国际标准相互兼容;在技术方面注重周密的循证过程评价、公正的分工分类认证和规范的要素程序。德国经验对我国完善高等教育认证体系和专业认证制度,在推行国际实质等效专业认证中保持中国特色,并在国际合作项目中实现从"跟随"到"领跑",都具有重要参考价值。

关 键 词：德国  工程教育 ASIIN专业认证  

分 类 号：G649.516]