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地理与历史跨学科“交互协同”教学模式的探索——以“祖国的首都——北京”(第一课时)为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省扬州市竹西中学 [2]南京师范大学教师教育学院
基 金：江苏省教育科学“十二五”规划普教重点课题《初中历史与地理“交互协同”教学实践研究》的成果,课题编号:B-b/2013/02/333
年 份：2016
期 号：1
起止页码：6-12
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：第一部分 研究背景、思路和意义 一、史地跨学科教学研究的背景分析 为什么要进行跨学科交互协同教学？跨学科的课堂学习是否符合教育的规律？通过学习相关理论、查阅资料，我们厘清了对这些问题的认识。
关 键 词：协同教学 跨学科 教学模式 交互 课时 北京 首都 祖国
分 类 号：G633.55[教育学类]
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