文献类型：期刊文章

作　　者：卢晓东[1,2] 于晓磊[3] 陈虎[2] 黄晓婷[1]

机构地区：[1]北京大学中国教育财政科学研究所 [2]北京大学教务部,北京100871 [3]北京大学哲学系

出　　处：《高校教育管理》

基　　金：国家社会科学基金项目(13BGL27)

年　　份：2016

卷　　号：10

期　　号：1

起止页码：56-60

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：文章对部属重点A高校2004—2009六届本科生的入学机会和大学学业表现进行了实证研究。结果发现,六年间该校农村户籍学生比例在10%~15%之间,与全国农村户籍人口比例相比,城乡学生入学机会差别很大。学生入学后,城镇学生群体学业表现大幅度领先农村学生群体,这一差异到本科毕业也未能消除。基础教育的城乡差异似乎在大学中延续。农村户籍学生是A大学的学习弱势群体,需要补习教育等额外帮助。仅关注城乡学生入学机会公平远远不够,政策视角应延伸到基础教育阶段、大学入学机会公平和大学教育三个阶段。

关 键 词：城乡差异 基础教育 弱势群体 入学公平 学业表现 学习经历  

分 类 号：G640]