期刊文章详细信息
高中英语课堂中教师的追问技巧
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盱眙中学
年 份：2016
卷 号：39
期 号：2
起止页码：17-21
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：针对因教师因素而导致的课堂沉默，教师的追问不失为一种有效的解决办法。从追问的内涵和功能看，课堂追问有两个要点：一是善于抓住课堂随机出现的生成资源而追问，使课堂“动”起来；二是分解大问题，坚持推进式追问，为学生开口表达搭好支架，使课堂“活”起来。
关 键 词：追问 课堂沉默 生成资源 预设 支架
分 类 号：G633.41[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
