文献类型：期刊文章

作　　者：无[1] 戴维·梅瑞尔[2] 顾凤佳[3] 倪小鹏[3]

机构地区：[1]《开放教育研究》编辑部 [2]美国犹他州立大学 [3]不详

出　　处：《开放教育研究》

基　　金：[致谢]美国富兰克林大学国际教学创新研究所倪小鹏教授为本次讨论做了大量工作,特表感谢!

年　　份：2016

卷　　号：22

期　　号：1

起止页码：4-6

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：当前无数的事实在向我们展示一个事实：技术正在深刻地改变着教与学的方式。有人还指出了信息技术改变教育的三个阶段：工具与技术的改变、教学模式的改变,最终可能产生学校形态的改变。面对这样的发展态势,教育如何面对未来的技术变革？技术如何满足教育的需求？未来的教育将如何发展？需要做怎样的变革？应对哪些挑战？未来的技术又会给学习带来怎样的革命性影响？这些可能都是广大学者需要深思的问题。

关 键 词：学习过程  合作教学 目标知识  教学情境  教育国际化 合作学习理论 教育技术应用 革命性影响  互联网经济 学习效果  

分 类 号：G40-057]