期刊文章详细信息
小学英语教学中情感教育的渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]银川市兴庆区教研室
年 份：2012
期 号：1X
起止页码：192-192
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展。教师作为英语课程的直接实施者,有必要在英语课堂教学中培养积极的情感态度,发展学生的能力,为学生的持续发展服务。本文就小学英语课堂教学中如何渗透情感教育进行了讨论。
关 键 词：情感教育 渗透
分 类 号：G623.31[教育学类]
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