期刊文章详细信息
浅议户外活动中支持幼儿多向互动的有效策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福州市儿童学园
年 份：2016
期 号：1
起止页码：13-15
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：互动是交往主体双方之间的相互作用、交流、沟通、理解的活动.互动作为社会人的基本活动,既是人最基本的生活需要,也是人最基本的精神需要,更是人们接受教育、学习本领、不断成长的需要.幼儿园教育活动中,交往常表现为师幼互动、幼幼互动以及幼境互动（指幼儿与环境材料互动）,且多种互动相互交叉,形成多向互动.以师幼互动为核心的多向互动,对促进幼儿主动学习与发展具有重要的意义.
关 键 词：多向互动 幼儿园 有效策略 户外活动 交往主体 师幼互动 主动学习 相互作用
分 类 号：G613.7]
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