期刊文章详细信息
借力课后小练笔 让读写并蒂花开
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省太湖县新城小学
年 份：2016
期 号：4
起止页码：93-96
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在语文教学中“读”和“写”如蝶之双翼，缺一不可，只有二者并重，才能更好地提高学生的语文素养。在小学阶段，学生普遍厌写，怕写，无话可写，或者写出来的文章杂乱无章。现行小学语文人教版教材，每学期八个单元，每单元一篇习作。教师多据此进行专门的作文指导，但是这远远不够。语文教师应该具有强烈的资源意识，科学合理地利用语文教材，开辟习作训练的新天地，让读写并蒂开花。
关 键 词：读写 练笔 课后 语文教师 习作训练 人教版教材 语文教学 语文素养
分 类 号：G623.2[教育学类]
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