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高中英语课堂消极沉默的成因分析与解决策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省淮南市第十三中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：2
起止页码：70-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：长期以来,高中英语课堂陷入消极沉默的状况有增无减,这严重地违背了《普通高中英语课程标准》中所提倡的以学生为本,重视培养学生和发展学生学习的主动性和主体性的教学理念。这种消极沉默极易使学生成为语言知识的被动接受者,逐渐使学生失去学习英语的兴趣与信心。本文从高中英语课堂消极沉默的成因进行分析并提出解决对策,以此减少高中英语课堂消极沉默这一现象的出现。
关 键 词：英语 消极 沉默 成因 策略
分 类 号：G633.410.2[教育学类]
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