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小学数学“鸡兔同笼”教学中如何渗透数学思想方法
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福建省福清市岑兜中心小学,福州350313
年 份：2016
期 号：3
起止页码：18-19
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“鸡兔同笼”是一个中国传统数学名题，也是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。针对这一问题，我们要深入分析与挖掘它蕴含的独特数学思想和背景文化，通过学习“鸡兔同笼”，不仅要让学生感受祖先的聪明才智，更要让学生体会到解题策略的多样性以及其中蕴含的数学思想方法。
关 键 词：数学思想方法 “鸡兔同笼” 小学数学 教学 《孙子算经》 学生体会 数学名题 中国传统
分 类 号：G633.6[教育学类]
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