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初中英语课堂教学导入有效性研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省邹平县黛溪中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：3
起止页码：97-97
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：课程导入作为教学的一个初始环节和基本环节,所占时间不多,但是重要性尤为明显。有效的课堂导入能够激发学生的学习兴趣,引导学生参与到教学活动中来,进而提高课堂的教学效率,达到教学目标。然而课堂导入如何做到激发学生的学习兴趣,还是有待提高。在实际教学中,课堂导入可能会出现冷场的现象。那么教师应当如何使用课堂导入这一环节,怎样设计才能达到预期的效果。本文将从实际教学中寻找有效的信息,提出笔者的一些看法。
关 键 词：初中英语 课堂导入 有效性
分 类 号：G633.41[教育学类]
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