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基于思维导图教学法,优化高中英语写作教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]贵州省绥阳中学,贵州遵义563300
年 份：2016
期 号：1
起止页码：126-126
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：本文为研究高中英语写作教学的有效性,通过分析英语写作的特点,引入思维导图教学模式。列举高考英语题目,展开针对性的教学实践意见,以此为一线高中英语写作教学提供参考,优化高中英语写作教学。
关 键 词：高中英语 写作 思维导图 启发性 引导
分 类 号：H31[外国语言文学类]
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