期刊文章详细信息
巧用英语课堂Daily Report培育社会主义核心价值观
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥市一六八中学
年 份：2016
期 号：1
起止页码：43-43
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、何为Daily Report Daily Report指的是一个或一组学生经过前期的准备工作与合作学习后,在一堂英语课开头的五分钟左右的时间里,站在讲台前以报告演讲等形式来发表看法、展示成果并接受评价的课堂活动。实践证明,Daily Report作为课堂导入的一种选择,把讲台交给学生,翻转了课堂,在活跃课堂气氛、拓展背景知识、培养学生听说能力以及合作交际能力等方面都有其独特优势。
关 键 词：DAILY 听说能力 课堂导入 课堂气氛 实践证明 兴味索然 语言学习环境 语言能力 多元评价 性格特质
分 类 号：G642]
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