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初中写作教学现状调查与分析
Investigation and Analysis of the Status of Writing Instruction in Secondary Schools
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长沙市少年宫,湖南长沙410005 [2]湖南大学教育科学研究院,湖南长沙410082
年 份：2016
卷 号：16
期 号：1
起止页码：36-41
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：目前初中生存在写作热情低、写作困难、写作能力不高等现象。从学生自身方面看,主要原因是课外阅读少、不留心观察身边事物、参加实践活动少、背诵积累少、写作量不够、写作知识掌握少、修改习惯没养成。从教师写作教学看,学生认为:作文课存在问题且吸引力低、习作评改有缺陷、习作展示方法陈旧;教师认为:写作教学热情低、引导学生积累素材不到位、引导学生背诵没落实、作文数量与要求不具体、写作方法与技巧指导含糊、写作教学方法陈旧、作文课缺乏吸引力、习作评改方式单一与僵化。
关 键 词：写作 写作教学 语文 初中学生
分 类 号：G633.34[教育学类]
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