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通识教育模式重构初探
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学公共资源服务中心 [2]北京师范大学教育学部
年 份：2016
期 号：1
起止页码：29-33
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：国外一流大学的发展历史表明,通识教育在培养和提高学生的认知水平、道德情操、社会适应能力和创新能力等方面起着重要的作用。通过对通识教育的历史和现状的分析,发现我国大学的通识教育主要关注课程的设置,没有注意到通识教育综合性和生长性。据此,文章提出了重构我国通识教育模式的几点思考:延展通识教育的时间、拓展通识教育的空间、丰富通识教育的内容和形式、把学生和社会纳入通识教育的设计、以及注重通识教育的发展型评估。
关 键 词：通识教育 模式重构 世界一流大学 评判标准 知识 学生 教师
分 类 号：TP311.132]
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