期刊文章详细信息
幼儿园数学教育活动“情境化”的实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]福州市儿童学园
年 份：2016
期 号：2
起止页码：21-23
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和目常生活中进行的”，应“支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要”，这明确表述了幼儿的学习方式和特点。数学是抽象的，它反映的事物之间的数量关系不存在于物体的外部，幼儿学习数学只有通过各种操作活动这一纽带，才能独立、自主、
关 键 词：数学教育活动 幼儿园 实践探索 情境化 儿童学习 直接经验 亲身体验 实际操作
分 类 号：G613.4]
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