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对“探究杠杆的平衡条件”实验方案改进策略的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省蚌埠市教育科学研究所,安徽蚌埠233000 [2]安徽省蚌埠市慕远学校,安徽蚌埠233000
基 金：安徽省教育科学研究重点项目课题“初中物理实验教学的开放性策略研究”,课题编号:JG13096
年 份：2016
卷 号：0
期 号：3
起止页码：34-35
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：力臂是支点到力的作用线的距离，然而在教材中“探究杠杆的平衡条件”的实验里，所测的力臂恰恰是支点到作用点的距离，我们认为，这样的设计方案会对学生学习力臂概念带来负面影响，采用改进后的方案，会使学生在实验中更全面地认识力臂，通过测量加深对力臂本质的理解。
关 键 词：力臂 杠杆的平衡条件 杠杆 建构主义
分 类 号：G632.42[教育学类]
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