期刊文章详细信息
陶行知“小先生制”的抗日启蒙设计及其意义
On The Design of Enlightenment of “Little Teacher” and its Significance
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京师范大学抗日战争研究中心,江苏南京210097
基 金：2014年度江苏省第二批博士后科研资助计划"国共两党领导下的儿童抗日运动比较研究"(1402078C)的研究成果
年 份：2016
期 号：2
起止页码：72-79
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：小先生制是陶行知为实现抗日启蒙而设计的应急之策。山海小先生制的抗日启蒙操作主要以识字教育、时事教育和仪式教育为中心。在其影响下,小先生在国危城亡的切肤之痛中被迅速地培养出坚定的民族信念以抵抗日本侵略者的文化殖民。随着抗战局势的日益严峻,小先生制不仅没有被迫中断,反而在陶行知的调适下提升抗日主旨。作为非常时期的产物,小先生制的意义就在于它对中国儿童抗日运动的启蒙贡献。
关 键 词：小先生制 陶行知 抗日启蒙 意义
分 类 号：G4[教育学类]
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