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思维可视化技术在小学品德与社会学科教学中的运用研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省滨州市邹平县第二实验小学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：6
起止页码：171-172
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：小学品德与社会学科对于小学生思想道德以及社会发展具有重要的作用,其教学内容更贴近学生的实际生活,因此,对学生品格的影响也更为直接,产生的作用也更为明显。在小学品德与社会学科教学中,运用思维可视化技术,不仅能够突破传统教学瓶颈,还能提高教学的实效性。本文将对小学高年级的品德与社会学科教学运用思维可视化技术的情况进行研究,从而探索出一条适合当代小学生品德与社会学科发展的教学策略,为使学生形成良好的人格奠定基础。
关 键 词：思维可视化技术 小学品德与社会学科 教学运用 研究
分 类 号：G622[教育学类]
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