期刊文章详细信息
整体推进差异教学的实践探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]莱州市教学研究室,山东烟台261400
年 份：2016
期 号：2
起止页码：13-16
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：莱州市＂十二五＂期间的差异教学实验,是以因材施教为主旨,基于过去15年本土化探索的深化性研究。过去15年的研究隐含着一条异常清晰的线索,那就是始终针对传统班集体教学＂目中无人＂、＂违背学理＂、＂规格同一＂等弊端,一直牢牢把握＂给学生提供适合的教育＂这个根本方向不懈迈进。＂十二五＂期间更是紧接＂十一五＂提炼的因学定教方法论,直切＂散点式研究＂、＂碎片化实践＂等方面的缺憾,整体协调地展开了探索。
关 键 词：差异教学 课程意识 异常清晰 集体教学 学习活动 课堂目标 学科课程标准 教学活动 教学常规 单词量
分 类 号：G424]
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