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小学音乐教学的课堂导入技巧探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学,江苏苏州215200
年 份：2016
期 号：9
起止页码：161-162
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：音乐可以抒发各种感情,是人类的第二语言、情感表达的载体。小学阶段的学生正处于身心发展的黄金时期,美妙的音乐可以使小学生的情感体验更加丰富,如何推开音乐教学之窗,巧妙切入学生的兴趣点引导学生真切地感受到音乐的魅力呢?本文通过分析悬念式课堂导入、问题式课堂导入、音乐式课堂导入的课堂导入技巧,有助于提高课堂教学效率。
关 键 词：小学音乐 课堂导入 教学技巧 探究
分 类 号：G62[教育学类]
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