期刊文章详细信息
打造生动作文教学的路径探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省句容市行香中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：5
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：作文教学的生动性从何而来？应当从创新中来。作文教学有着一定的特殊性,需要学生整合自己的语文基础知识和感知印象,进行重新的创造与加工。教师应当着力开展教学方面的创新,以生动形象的教学调动学生的作文创作兴趣,让学生在作文学习中感受到成功的快乐,促进学习能力的提高。一、以丰厚的文学底蕴作为根基作文教学中,教师最希望看到的就是学生妙语连珠,这需要丰厚的文学底蕴作为基础,在平时要多看书、多积累。
关 键 词：作文能力 学习能力 语文基础知识 结合语 妙语连珠 阅读课堂 互动效果 心理描写 课外时间 作文写作
分 类 号：G633.34[教育学类]
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