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大数据时代教师培训效果评价方式转型
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学浙江省教师教育质量监控中心,浙江金华321004
基 金：浙江省2013年度教师教育科研重点项目"中小学教师专业发展培训质量监控机制研究"(浙教办师[2013]15号)
年 份：2016
期 号：7
起止页码：6-8
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、核心刊
摘 要：随着信息技术的不断发展,大数据时代已经来临,它不断冲击着各行各业,包括教师培训评价领域。针对传统教师培训效果评价中存在的诸多问题,大数据时代,要求教师培训管理者搭建与大数据相适应的采集平台,构建以大数据为支撑的培训评价指标体系,开展全样本、全过程收集培训信息,尝试基于测评的培训评价,提供与大数据相适应的保障与支持等,以实现教师培训效果评价的有效转型。
关 键 词：大数据 教师培训 效果评价 转型
分 类 号：G451.2[教育学类]
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