文献类型：期刊文章

作　　者：吴倩[1]

机构地区：[1]福州大学外国语学院德语系/福建省高校人文社科研究基地-跨文化话语研究中心,福建福州350116

出　　处：《创新与创业教育》

基　　金：2015年度福州大学社科科研扶持基金项目"大学德语教学中文化因素导入的应用研究"(15SKF36)

年　　份：2016

卷　　号：7

期　　号：3

起止页码：128-131

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高校德语教学的基础阶段,是一个启蒙和培养学生学习兴趣的黄金时期。教师可以在实际教学过程中尝试趣味教学.巧妙利用德语诗歌教学来辅助德语教学,从而激发学生在德语入门阶段的学习兴趣。通过诗歌这个载体来教授学生语言知识,不仅可以提高学生学习德语的积极性,同时还可以提高学生的语言运用能力和文化修养。教学实践证明,将诗歌融入基础德语教学,让学生们在快乐中学习,学习中快乐,是一种行之有效的教学方法。

关 键 词：德语教学法  趣味教学 诗歌教学 基础德语 德国文学

分 类 号：G642.0]