文献类型：期刊文章

作　　者：王伟国[1,2] 王树荫[1]

机构地区：[1]北京师范大学马克思主义学院,北京100875 [2]新疆师范大学学生工作部(处)

出　　处：《中国学校卫生》

年　　份：2016

卷　　号：37

期　　号：6

起止页码：918-920

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、IC、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的了解维吾尔族流动中小学生抑郁等心理健康指标的影响因素,为保障维吾尔族流动中小学生的心理健康提供支持。方法采用核心自我评价量表、儿童抑郁量表、社会支持评定等量表,对随机抽取的乌鲁木齐市786名维吾尔族流动中小学生进行调查。结果维吾尔族流动中小学男生抑郁得分高于女生(t=2.79,P<0.01);农民工子弟学校维吾尔族流动中小学生抑郁得分为(12.55±6.83)分,公立学校维吾尔族流动中小学生为(12.24±6.65)分,差异无统计学意义(t=1.73,P>0.05)。核心自我评价在社会支持与抑郁间起部分中介作用,占总效应的28.46%。结论社会支持能直接影响维吾尔族中小学生的抑郁,同时也可通过核心自我评价影响抑郁。

关 键 词：社会支持 自我概念 抑郁 学生  少数民族

分 类 号：B844.2] R395.6[心理学类]