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教师“逃离”:农村教育的困境——从G县乡村教师考警察说起
Sociological Explanation to the Phenomenon of the Rural Teachers' “Escaping”——Based on the Experience Research in County G
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河海大学社会学系,江苏南京210098
年 份：2016
卷 号：28
期 号：4
起止页码：71-76
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：乡村教师"不是在逃离,就是在逃离的路上"是当前农村教育的一大困境。乡村教师"逃离"的主要原因,一是教师工作任务繁重,但社会地位持续走低;二是学校管理规训严格,但教师职业晋升空间小;三是教师准入门槛低与知识结构更新缓慢削弱了教师的职业优越感。教师逃离是当前农村教育亟待重视和解决的关键问题,只有让教师活的有"尊严",让教师职业成为受人尊重的职业,农村教育才能获得更好的发展。
关 键 词：农村教育 教师逃离 城乡教育差距 教育社会学
分 类 号：G451.4[教育学类]
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