文献类型：期刊文章

作　　者：艾红[1] 崔玉祥[1] 宗润福[2]

机构地区：[1]哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080 [2]沈阳芯源微电子设备有限公司,辽宁沈阳110168

出　　处：《黑龙江高教研究》

基　　金：教育部人文社会科学研究项目(工程科技人才专项)"校企协同培养工程人才深度合作机制研究"(编号:15JDGC020);黑龙江省高等教育教学改革工程项目"基于控制论模型的卓越计划质量评价体系研究"(编号:GJ2014010796)的研究成果

年　　份：2016

卷　　号：34

期　　号：8

起止页码：137-140

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：我国高等工程教育体系是随着中国工业化发展进程而形成的,工程科技人才的培养始终坚持走教育与生产劳动相结合、校企产学研合作的道路。校企产学研合作,产教融合协同育人是培养工程科技人才的有效途径。从校企合作的本质需要来看,校企文化融合能够有效促进二者深度合作机制的形成,使学校与企业从供给和需求的不同角度产生协同育人的内动力。

关 键 词：校企合作 文化融合 协同机制  

分 类 号：C645[社会学类]