期刊文章详细信息
初中数学习题教学研究——以初中数学习题解决中的错因分析为主线
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省盐城市大冈初级中学
年 份：2016
卷 号：0
期 号：8
起止页码：87-87
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学习题是学习数学、教学数学以及研究数学的重要组成部分,也是检查学生对教学内容理解和掌握程度的有效途径。通过习题,可以促进学生对数学知识的理解、掌握、整合以及综合运用,对提高学生的数学水平具有重要作用。纵观我国各阶段的数学教学历程发现,大部分学生对于数学习题的兴趣并不高,他们表示：＂数学习题太难了,不想有家庭作业。＂学生对数学习题存在很大的抵触心理,在这种心理活动下,数学习题完成效率和质量都不高,对学生整体学习水平形成了不利影响。
关 键 词：数学习题 教学研究 教学内容 抵触心理 心理活动 知识的理解 重要考试 平方差公式 解题思路 解题过程
分 类 号：G633.6[教育学类]
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