期刊文章详细信息
从小学数学视角探讨核心素养的双重关系与四大意识
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江省杭州市时代小学
年 份：2016
期 号：7
起止页码：10-15
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：615267)、普通刊
摘 要：“核心素养”注定将是2016年的一个教育热词。作为小学数学教师，热词更需冷思考，不应固守老经验排斥新概念，不该套用新词汇替代老做法，需要与时俱进不断学习，深入明晰“热词”背后的关键要义。如此，我们才能找准深化数学课程改革的路径，厘清核心素养与学科核心素养（也称学科关键能力）之间的关系，明确从课程整体规划到常态课堂的具体实施，一步一个脚印，一点点地改变。也只有这样，核心素养才会在学生身上生长。
关 键 词：小学数学教师 素养 双重关系 数学课程改革 意识 与时俱进 关键能力 整体规划
分 类 号：G623.5[教育学类]
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