文献类型：期刊文章

作　　者：靳书刚[1] 许昭宾[2] 张苗红[3] 张晓光[4]

机构地区：[1]河北北方学院组织部,河北张家口075000 [2]河北北方学院动物科技学院,河北张家口075000 [3]河北北方学院经济管理学院,河北张家口075000 [4]河北北方学院演艺学院,河北张家口075000

出　　处：《河北北方学院学报（社会科学版）》

基　　金：张家口市社会科学立项研究课题(201410);河北北方学院校级科研项目人文社会科学面上项目(S201411)和青年项目(SQ201411)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：1

起止页码：68-72

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高校教师是大学生心理危机干预的主要力量,但受自身专业背景、知识储备和职业道德等多方面因素的影响,高校教师在从事大学生心理危机干预的过程中会遇到一些思想伦理束缚,对从业教师的个人发展和咨询干预的效果产生不利影响。心理动力学理论中的角色定位、移情投射和积极共情等概念和技术的应用,在一定程度上能够很好地解释和解决从业教师面临的伦理困境,并提供有效的建议和指导。

关 键 词：高校教师 大学生心理危机 危机干预 心理动力学 伦理困境

分 类 号：B84[心理学类]