文献类型：期刊文章

作　　者：关共凑[1] 魏兴琥[1] 徐颂[1]

机构地区：[1]佛山科学技术学院环境与化学工程学院,广东佛山528000

出　　处：《实验科学与技术》

基　　金：广东省教育厅质量工程项目"佛山科学技术学院-中国科学院华南植物园鼎湖山自然保护区管理局协作培养地理学人才实践教学基地"(SSJJ-2014136);佛山科学技术学院校级专业综合改革示范项目"人文地理与城乡规划管理专业综合改革试点"(FZYG-201407);佛山科学技术学院校级创新强校工程项目"<环境影响评价>精品资源共享课程"(FJKC-201424)

年　　份：2016

卷　　号：14

期　　号：5

起止页码：155-157

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：针对现有环境监测实验教学存在的实验附属于理论课,实验学时少,实验内容多为验证性实验,教学模式单一,考核制度不完善等问题,该文提出环境监测实验独立设课,增加综合性、设计性、研究性实验内容,改进实验教学模式,改革实验考核制度,改善实验教学条件等改革方案。实践表明,改革后的环境监测实验教学新体系既能提高实验教学质量,又能培养学生实践动手能力、分析解决问题的能力、创新能力和科研能力。

关 键 词：环境监测 实验教学 改革  综合性  设计性 创新能力  

分 类 号：G642.0]