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基于微课的高中数学翻转课堂教学模式初探——以“基本不等式(第1课时)”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省马鞍山市第二十二中学
基 金：安徽省教育科学规划课题“中学‘翻转课堂’案例研究”(项目编号:JG14263);安徽省“基于微课的翻转课堂项目研究”的研究成果之一
年 份：2016
期 号：11
起止页码：21-24
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：翻转课堂改变了教与学的形态，变学生的“被动接受”为“主动探究”；变学生的“无疑”为“有疑”，为课堂交流讨论提供多样化的素材。
关 键 词：课堂教学模式 基本不等式 高中数学 翻转 课时 多样化 学生
分 类 号：G633.6[教育学类] G434
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