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以文之道 润物无声——对高中语文教学中强化德育渗透问题的再思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市相城区望亭中学
年 份：2016
期 号：21
起止页码：45-46
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：新课标明确指出：＂工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。＂在语文课程教学过程中,教师要一方面进行＂授业、解惑＂,另一方面要积极开展不容忽视且无可替代的＂传道＂活动。这既是语文课程的应有之义,更是促进学生健康成长和全面发展的内在需要。如何开展＂寓育于教＂的教学活动呢？本文结合高中语文教学的实践与思考,主要从教材挖掘、生活链接、自主体验、资源开发等方面,试对此作出一些抛砖引玉之论,希望能为同行提供点滴帮助。
关 键 词：高中语文教学 德育渗透 语文课程 教学过程 内在需要 全面发展 学生健康 教学活动
分 类 号：G633.3[教育学类]
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