期刊文章详细信息
不忘初心 尊重幼儿
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第六幼儿园
年 份：2016
卷 号：0
期 号：12
起止页码：36-37
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：个体和小组回顾：“让环节流动起来”本着“培养生活小主人”这一我园园本课程的大目标，我在大班，常常根据幼儿的当时情况，运用不同的回顾方式，像个别回顾和小组回顾几乎是每天都进行的。大班幼儿虽然自控、合作、认知等能力增强，抽象逻辑思维能力开始发展，但是个体差异较大，幼儿游戏的节奏与收放整理的速度各不相同。
关 键 词：尊重幼儿 逻辑思维能力 大班幼儿 个体差异 园本课程 幼儿游戏 速度
分 类 号：G659.2[教育学类]
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