文献类型：期刊文章

作　　者：由淑萍[1] 蒋红[1] 马龙[2] 江月英[1] 莫合德斯.斯依提[1] 刘涛[2]

YOU Shu-ping JIANG Hong MA Long JIANG Yue-ying Mohedesi Siyiti LIU Tao(Basic Nursing Department, School of Nursing, Xinjiang Medical University, Urumqi 830000, China School of Public Health, Xinjiang Medical University, Urumqi 830011, China)

机构地区：[1]新疆医科大学护理学院基础护理教研室,新疆乌鲁木齐830000 [2]新疆医科大学公共卫生学院,新疆乌鲁木齐830011

出　　处：《护理学报》

基　　金：新疆维吾尔自治区教育科学"十二五"规划课题(148034)

年　　份：2016

卷　　号：32

期　　号：22

起止页码：14-17

语　　种：中文

收录情况：ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的探讨本科护生《社区护理学》实践教学基于需求导向理论的应用效果。方法选取某大学2013级本科护生197名,以班级为单位分组,观察组班级共98名,对照组班级共99名。在《社区护理学》实践教学中,对照组采用传统教学模式,观察组采用基于需求导向理论的教学模式。评价2组本科护生自我效能感和自主学习能力。结果干预后观察组本科护生自我效能感条目均分高于对照组(P<0.05);观察组本科护生学习目的、自主约束力、学习协作能力及自主学习能力总分均高于对照组(P<0.05);观察组护生的自我效能感与自主学习能力中学习目的、自主约束力、总分存在显著正相关(P<0.01)。结论基于需求导向理论《社区护理学》实践教学,能够提高本科护生自我效能感水平,提高护生的自主学习能力具有积极的促进作用,值得护理教育者借鉴使用。

关 键 词：需求导向理论  社区护理学 实践教学 自我效能感 自主学习能力

分 类 号：G424.1]