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我国高等教育评估中的功利主义倾向及对策
Utilitarian Tendency and Countermeasures in the Evaluation of Higher Education in China
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学公共资源服务中心,北京海淀100875
年 份：2016
卷 号：4
期 号：6
起止页码：53-56
语 种：中文
收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊
摘 要：受功利主义影响,我国高等教育评估存在明显的功利主义倾向,不断侵蚀着我国高等教育的健康发展。对高等教育的功能性作用、有用性、高等教育的终结性结果、高等教育可能对个人和社会带来的利益的关注,构成了我国高等教育评估功利主义倾向的主要特征,表现在重硬件评估、轻软件评估,重评估结果、轻建设过程,重整体利益、轻个体利益3个方面,对高等教育质量保障、高等院校的健康发展、高等教育的改革发展带来不利影响。要转变高等教育评估中的功利主义倾向,应转变评估观念,完善评估立法,重视社会评估,强化高校主体性。
关 键 词：高等教育评估 功利主义 高等教育质量保障 社会评估
分 类 号：G649.21]
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