期刊文章详细信息
以笔写心——论小学作文个性化指导的基础
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]兴化市竹泓中心小学,江苏泰州225700
年 份：2016
期 号：12
起止页码：58-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一直以来,小学语文教学始终在强调答案的唯一性、思想的一致性,但这是并不恰当的,特别是对于作文教学来说更显荒谬,长期这样做势必会扼杀学生个性心理的发展。为了走出误区,作文教学应当从学生心理出发,由趣入心,由心生文,引导学生以激扬的文字将心中所知、所感真正表达出来,只有这样才能让学生的思维得到释放,为其全面发展与终身进步奠定坚实的基础。
关 键 词：小学作文 个性化 兴趣 体验 思考 语言
分 类 号：G623.2[教育学类]
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