期刊文章详细信息
基于文本解读的英语学科核心素养培养
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市东城区教师研修中心
年 份：2017
卷 号：40
期 号：2
起止页码：20-24
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：当前的高中课程改革关注课程的育人价值、学生的思维发展以及学科核心素养的培养。阅读教学是英语学科核心素养培养的重要途径，本文通过案例阐述了合理解读文本是有效教学的前提，有助于确定学科素养的整体培养目标。
关 键 词：学科素养 阅读教学 文本解读
分 类 号：G633.41[教育学类]
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