文献类型：期刊文章

作　　者：王俊英[1]

机构地区：[1]唐山学院外语系,河北唐山063000

出　　处：《湖北函授大学学报》

基　　金：2016年度河北省教育厅社科项目"基于‘文学圈’模式的英语专业阅读课程教学改革与实践"研究成果(项目编号:SZ16247);2016年度唐山学院教育科学研究项目"‘文学圈’阅读模式在大学英语阅读课程教学中的应用研究"研究成果(项目编号:160280)

年　　份：2017

卷　　号：30

期　　号：1

起止页码：138-140

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：针对传统英语专业阅读教学的种种不足,"文学圈"模式的引入是当前教学改革的一种新尝试。本文主要对"文学圈"应用于英语专业阅读教学的模式构建及其教学有效性展开分析。基于"文学圈"阅读模式,重新整合阅读课程资源,进行"文学圈"教学环节设计,开展英语专业阅读教学改革与实践,不仅可全面提升学生的阅读兴趣和能力;同时推动写作,带动听说能力的同步发展;且能够通过自主能力锻炼及良性的互动沟通促进学生思辨能力的发展。

关 键 词：“文学圈”模式  英语专业阅读教学 有效性

分 类 号：G642]