期刊文章详细信息
数学课堂:以“微项目学习”的方式——以《三角形的高》一课为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省江阴市澄江中心小学
年 份：2017
期 号：1
起止页码：72-75
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：“微项目学习”是“基于项目的学习”模式的延伸和发展,是指根据教学大纲、课程标准的要求,以学科核心概念为中心,以微项目为载体,将学习内容分散为多个小项目（微小的主题学习模块）,通过任务驱动,引导学生在真实情境中开展一系列探究活动,自主构建知识框架。目前,小学数学的“微项目学习”主要在中高年级实施,包括项目选定、项目规划、项目实施、项目验收等环节。
关 键 词：小学数学 微项目学习 内涵意蕴 课堂实施
分 类 号：G623.5[教育学类]
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