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小学语文课堂教学“当堂检测”环节的问题及对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏徐州市大马路小学
年 份：2017
卷 号：0
期 号：1
起止页码：37-38
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：小学语文教学中,为了提高课堂教学效率,通常会在课末安排＂当堂检测＂环节,以了解学生本堂课的学习情况。此环节的设置可以帮助学生巩固知识、提高能力,主动将习得的知识与技能系统化。笔者发现,语文课堂教学中＂当堂检测＂存在以下问题。
关 键 词：小学语文课堂 堂课 课后作业 苏教版 小组讨论 掌握者 达成度 现代中国文学 设计安排 田径运动员
分 类 号：G633.3[教育学类]
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