期刊文章详细信息
小学语文教学拓展学生思维效度的途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省泗阳县实验小学,江苏泗阳223700
年 份：2017
卷 号：37
期 号：8
起止页码：57-58
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2017_2018、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：语文是语言的学科,更是思维的学科。通过创设丰富情境、利用多种文体、拓展阅读范围等方式,可以切实提升学生的逻辑抽象思维能力、直观形象思维能力和想象思维能力,促进学生思维能力的发展。
关 键 词：语文思维 思维能力 情境创设 多种文体 拓展阅读
分 类 号：G623.2[教育学类]
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