期刊文章详细信息
“生成性教学”理念指导下的高中数学教学设计策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市相城区望亭中学
年 份：2017
期 号：15
起止页码：62-63
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：生成性学习的过程强调学生主动参与到数学课堂,而非被动地接纳教师灌输的信息,生成性教学理 念指导下的高中数学教学教师创设情境或通过问题引导学生主动地分析信息,构建自我对信息的 理解,体验学习的过程,对信息进行整合最终做出合理的推论.
关 键 词：生成性学习 高中数学 情境 构建
分 类 号：G633.6[教育学类]
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