文献类型：期刊文章

作　　者：宋达飞[1]

机构地区：[1]上海财经大学创业学院,上海200433

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：上海学校德育实践研究课题"上海高校创新创业精神培育与能力提升研究"(课题批准号:2017-D-040)

年　　份：2017

期　　号：4

起止页码：88-92

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2017_2018、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：在创新创业型人才培养过程中,第二课堂作为第一课堂的必要补充,在优化学生知识结构、提升科研水平、培育创新意识、提高创业能力方面具备独特的优势。针对目前第二课堂建设存在的问题,我们应根据不同学生群体实际需求结构,建立合理的第二课堂项目梯度框架;以营造良好的创新创业校园文化氛围为目标,加强对学生的"软激励";以培养学生"良好的交流沟通与合作能力"、"独特的思维方式"、"对社会经济现象的好奇心"、"强烈的探索精神"为重点,深化活动内涵。

关 键 词：创新创业型人才 第二课堂 梯度框架  

分 类 号：G473.8[教育学类]