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“问题导学”培养问题意识
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南省海口市第一中学
基 金：全国教育科学“十二五”规划3013年度单位资助教育部规划课题“中学政治‘问题导学’教学模式研究”(批准号为FHB130448)的研究成果之一
年 份：2017
期 号：5
起止页码：34-37
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：培养学生主动提出问题的意识，在各种教学方法中具有普遍的重要的现实价值。可以通过创设宽氛围，重构师生关系，激活学生主动提出问题的兴趣与状态；提供宽时空，引导学生在“问题导学”教学中学会发现设计问题、学会展示交流和解决问题，养成学生主动提出问题的行为与习惯；培养宽思维，引导学生学会多向发散思维，敢于挑战教材和权威，训练学生主动提出问题的思维与能力。
关 键 词：学生提问 宽氛围 宽时空 宽思维 问题导学
分 类 号：G633.2[教育学类]
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